أبو يزيد
12-28-2002, 05:50 PM
هذه قصة يرويها أخي المزيد أعجبتني كثير فأحببت أن تقرأوها ""تهم المعلمين ""وخصوصا معلمو الرياضيات
<center>دخل المعلم على الصف ..... ابتدائي السلام عليكم الجميع وعليكم السلام
المعلم هاه يا شباب مستعدين للمسابقة
الجميع نعم يا أستاذ
المعلم عارفين الوقت والطريقة وكم سؤال
الجميع نعم 10 دقائق و 10 مسائل و المفاضلة بالوقت إذا تساوينا
المعلم من اللي يبغى يفوز بالمسابقة ويأخذ الجائزة
كل واحد من الطلا ب أنا يا أستاذ
المعلم طيب ها الحين نشوف ..... وزع المعلم الأسئلة وما أن وصل إلى آخر طالب إذا أحد الطلاب يرفع يده
المعلم هاه وش عندك يا معاذ وش السؤال الصعب
معاذ خلصت يا أستاذ
المعلم خلصت طيب كتبت اسمك
معاذ نعم
المعلم ما شاء الله تبارك الله ولا دقيقة عسى إجابتك زينه
معاذ افا عليك أن شاء الله آخذ الجائزة
قطع كلامهما طالب آخر انتهيت يا أستاذ و طالب ثالث انتهيت ...... وهكذا الجميع سلموا أوراقهم ماعدا ....... خالد
اخذ المعلم القلم وبدء يصحح ........ الطالب الأول 10 من 10 الثاني ...... وهكذا
ومعلمنا في نشوة الفرح وكأنه هو الذي جاوب ...... ولازال هائم في تفكيره أحيانا و منهمك في تصحيحه أحيانا
ما شاء الله طلابي ممتازين (طبعا من الله ثم مني ) ..... ولكن حدث شئ غريب قطع تفكيره
فقام مسرعا إلى خالد وهو يصرخ
وش معك يا خالد ؟ أنت تغش ؟
خالد لا يا أستاذ
المعلم طيب ليش يديك تحت ويش عندك
تلعثم خالد وتصبب عرقا وارتجف خوفا
نظر المعلم إلى درج خالد ويديه ما فيها شئ
المعلم ليش يا خالد ليش يديك تحت
خالد ما فيها شئ يا أستاذ لكني احسب فيها
المعلم طيب ليش ما ترفعها فوق الماصة(الطاولة) وتحسب
خالد أخاف تشوفني احسب بها ثم تتكلم علي مثل المرة الماضية ويضحكون علي الطلاب
المعلم طبعا يا خالد لازم تحفظ جدول الضرب مثل اسمك وبسرعة تجاوب فجدول الضرب مهم
وإذا ما حفظته تتعب في السنوات القادمة و.......و.......و.......
وسحب الورقة من خالد لأن 10 دقائق منتهى من قبل
اكمل المعلم تصحيح الأوراق ووزعها على الطلاب وطلب أن كل واحد يوقع عليها ولي أمره
ووزع الجوائز
قبل ما يدق الجرس
المعلم هاه يا شباب عارفين وش عندنا يوم السبت
الطلاب إيه يا أستاذ مراجعة جداول الضرب حتى جدول 6
المعلم وعارفين كم سؤال وكم الوقت
إيه عارفين 30 مسألة و 10 دقائق
المعلم هاه يا خالد لا تنسى تحفظ الجداول زين مثل اسمك معك الأربعاء والخميس والجمعة
ترى إذا ما حفظت ما فيه جائزة وعلم أبوك لازم يجي يوم السبت ابغاه
.............................
جاء يوم السبت
دخل المعلم الصف
المعلم هاه يا شباب مستعدين
الطلاب نعم يا أستاذ
وقبل ما يوزع المعلم الأسئلة قرع باب الفصل
المعلم تفضل ويفتح الباب هلا أبو صالح (المدير ) وش عندك
المدير السلام يا أستاذ (علي) أنت طالب ولي أمر طالب يحضر إلى المدرسة
المعلم نعم هو جاء
المدير نعم عند المرشد ينتظرك رح وأنا انتظر مكانك حتى ترجع هاه لكن لا تتأخر علي
المعلم لكن عندي أسئلة مراجعة
المدير عطني إياها ومثل ما قلت لك لا .....
المعلم ابشر طيب إذا استلمت أسئلة كل طالب سجل وقت تسليم كل ورقة هنا وتأكد من اسم الطالب وترى الوقت 10 دقائق
المدير وهو يضحك وين مكان التوقيع والمتأخر وين يوقع
المعلم على العادة تحت الخط ورفع فيه وتراني أحاسبهم مثل ما تحسبنا هذا الشغل اللي ما تبين أتأخر علشانه ... يا ليت حدا......
المدير لا تكمل عارف وش عندك رح هالحين ....... ما أحد يسلم منك ما تنقوي
.....................
المعلم السلام عليكم ولي أمر الطالب يرد السلام...............
المعلم ابنك ضعيف في جدول الضرب ومثلك عارف جدول الضرب مهم .....و........و..........
ولي الأمر عارف وكلام صحيح لكن ما ادري وش المشكلة بالبيت يجاوب على المسائل اللي أعطيه واللي أنت معطيه
وما حلها بالفصل وما دامه يحل صح ...ما ادري وش لون ادرسه ؟ ادرسه شئ يحله صح ... صدقني يا أستاذ علي أنى ما ادري وش المشكلة ؟ ((طبعا الولي خايف إن السبب ما هو من ابنه من .... ))
المعلم المشكلة واضحة ابنك بطئ في الإجابة على المسائل وهذا سوف يؤثر عليه سلبيا مستقبلا عندما يأخذ القسمة.....و...و...
ولي الأمر طيب ويش الحل الولد يحل صح
المعلم لازم يحفظ يحفظ يحفظ جدول الضرب مثل اسمه.........دق الجرس
المدير يدخل غرفة المرشد رباعي و لا ثلاثي أشوف الدعوى طولة
المعلم طيب سلم أول وبعدين ذق اشوي من اللي نذوقه بحصص الانتظار وش يضرك قاعد على هالكرسي
المدير تصدق يا أستاذ علي أني امزح معك كان عندك فصل ثاني أبغي آخذه بس لازم يكون عندهم مراجعة يازين هالانتظار يوسع الصدر
المعلم وش القصة غريبة
المدير صراحة ماتوقعت هذا ؟ يا انت مبدع ؟ يالطلاب مبدعين ؟
المعلم (بسمة عريضة) يمكن كلنا
المدير صراحة ما توقعتك مبدع إلى هالدرجة يا أخي وش لون قدرة تحفظ الطلاب جدول الضرب وبها السرعة في الإجابة
صراحة صراحة انك ما شاء الله عليك مبدع و تبي تخرج مبدعين وعباقرة و.....و........و..... بالله قل لي وش طريقتك
أنا عندي بنتي وأتعبتني في جدول الضرب
المعلم بكل فخر و اعتزاز (ونافخ صدره وبسمة عريضة) هذا سر المهنة.... خذ مكان واخذ مكانك و أعلمك بالسر
ولي الأمر قاطع الحديث استأذن أنا ( لانه صار اكيد السبب من ولده ولازم يحفظه جدول الضرب كما أوصاه المعلم المبدع)
المدير والمعلم هلا حياك الله
المدير إذا خلصت مصحح أبغي أشوف الأوراق قصدي ابغي أوقع عليهن لأني تصفحتهن بعد ما خلصوا
أتصدق يستاهلن من يوقع عليهن توقيع الشيك ولا بعد يبصم وترى الجوائز علي بعد
يا سلام عليك يا أستاذ علي كلهم خلصوا في خمس دقائق إلا .......
المعلم لا تكمل أكيد......... خالد
المدير ما شاء الله عليك عارف طلاب طيب وش السبب ؟ وش الحل ؟
المعلم هذا اللي خلاني اطلب ولي أمره
المدير لكن غريبة كأنه فيه مسألة ما حلوها ..... لكن ما يهم تسلم و الله يعطيك العافية ومثل ما قلت لك أبغي ا واقع عليهن ويا ليت اليوم اتخلصهن
المعلم وأنت طاير عشان اتوقع ........ ذبحتنا هذا اللي هامك
..........................
بدء المعلم في تصحيح الأوراق طبعا بدء بأول ورقة سلمت
الورقة الأولى ............. المسالة الأولى صح الثانية صح..........الثالثة .... الرابعة .....
الخامسة 7× 8 = ...... لم يجيب الطالب (فارغ)
يالها من مفاجأة كيف لم يجاوب إيه ما عليه ....... 29 من 30
الطالب الثاني نفس الخطأ
الطالب الثالث كذلك
المعلم غريبة ليش هالمسألة لم يجيبوا عليها و ليس أي طلاب بل طلبتي الأوائل
فكر وفكر ما السبب ........
المعلم ............ااااااااوه لم يأخذوا جدول سبعة..... ياله من خطأ
إيه الحمد لله أنا أقول طلابي ممتازين مش معقول ما جابوا على ها المسألة
إيه بسيطة نحذفها عنهم ونعدل الدرجات
الورقة الأولى ........30 من 30 الثانية 30 ..............
وصل إلى آخر ورقة(خالد) وهو في نشوة الفرح ويقول في نفسه ااااااااااااااخ بس لو هالطالب لو يحفظ جدول الضرب ويصير مثل زملائه كان ........... وش يبغي يسوي المدير
ودي ان مستوى طلابي 100% لكن الحمد لله 98 % ما هيب شينة اااااااااااااااخ يا خالد
المسألة الأولى صح الثانية ........ الخامسة (اللي الغاها) لكن غريبة حالها 7×8=56
وش لون حلها وجميع زملائها الأوائل المبدعين ال........ ما حلوها .......ويش السبب ؟
فكر .....وفكر يمكن ... ويمكن....... بسرعة اخذ القلم واخرج ورقة فارغة وكتب
7× 3 = ........ 7 × 5 = ......
7× 8 = ........ 7× 12=......
7×15 =..... 7×19 =........
23× 14 = ..... 18 × 17 =.....
وذهب مسرعا إلى الفصل طرق الباب السلام عليكم عن إذنك يا أستاذ محمد
المعلم (محمد) خير إن شاء الله
المعلم (علي) ابغي آخذ الدرس هذا منك
المعلم (محمد) حياك الله تفضل الله يكثر أمثالك
دخل المعلم ( علي ) كتب على السبورة المسائل هاه من يعر ف إجابة المسالة الأولى
جميع الطلاب أنا يا أستاذ أنا .... أنا ..... (ارتفعت الأصوات في الفصل من الحماس حتى أن بعض الطلاب وقف وبعضهم وصل إلى الأستاذ عند السبورة من الحماس- وخالد في مكانه يرفع يده وينزلها متردد)
المعلم هاه كم يا خالد ......سكت خالد .....كل الطلاب أنا .... أنا .......
المعلم هاه يا معاذ ....معاذ .مباشرة 21
المعلم 7×5 = كم يا خالد .......سكت خالد ......... كل الطلاب أنا .... أنا ........هاه كم يا ....... مباشرة 35
7× 8=...... هاه احد يعرف الجميع سكت وكأن الفصل الذي قبل هذه المسألة يدب بالحيوية و المعرفة والحماس والضجيج .... أنا ......أنا ..... ذهبت لا يوجد به أحد الجميع اطرق رأسه
المعلم هاه يا خالد تعرف .........سكت خالد
المعلم طيب كيف جاوبت صح يا خالد ..... قل ما نيب مصلح لك شئ و لا متكلم عليك جاوب على راحك بالطريقة اللي تريحك اللي تعرف
هناك حرك خالد يديه التي انعم الله عليه بها وعينيه تنظر إلى أ أستاذه ينتظر رده لكن الأستاذ ظل صامتا ورسم على محياه بسمة ليطمئن خالد انه لن يعمل له شئ
بدء خالد يقرب أصابعه إلى فمه وكأنه يلعقها وهو يحسب بها وبعد فتره
اجاب 56
المعلم طيب 7× 12 = أحد يعرف يا شباب ........ لا مجيب
المعلم هاه يا خالد ........
خالد بعد معانقة الأصابع 84
والتي بعدها ........ والتي بعدها...... صح كل المسائل
المعلم وقف مذهولا مندهشا لا يكاد يصدق ما يراه
المعلم خالد من يدرسك بالبيت ولا عندك مدرس خصوصي
خالد أبوي و أمي
المعلم يشرحون لك
خالد يكتبون مسائل وأنا أجاوب عليها (نفس كلام أبوه )
من اللي شارح لك ها الطريقة
خالد ........فلان.......
فكان الجواب
كالصاعقة على المعلم
أتدرون من هو
((((( في الجزء القادم ان شاء الله )))))
</center>
<center>دخل المعلم على الصف ..... ابتدائي السلام عليكم الجميع وعليكم السلام
المعلم هاه يا شباب مستعدين للمسابقة
الجميع نعم يا أستاذ
المعلم عارفين الوقت والطريقة وكم سؤال
الجميع نعم 10 دقائق و 10 مسائل و المفاضلة بالوقت إذا تساوينا
المعلم من اللي يبغى يفوز بالمسابقة ويأخذ الجائزة
كل واحد من الطلا ب أنا يا أستاذ
المعلم طيب ها الحين نشوف ..... وزع المعلم الأسئلة وما أن وصل إلى آخر طالب إذا أحد الطلاب يرفع يده
المعلم هاه وش عندك يا معاذ وش السؤال الصعب
معاذ خلصت يا أستاذ
المعلم خلصت طيب كتبت اسمك
معاذ نعم
المعلم ما شاء الله تبارك الله ولا دقيقة عسى إجابتك زينه
معاذ افا عليك أن شاء الله آخذ الجائزة
قطع كلامهما طالب آخر انتهيت يا أستاذ و طالب ثالث انتهيت ...... وهكذا الجميع سلموا أوراقهم ماعدا ....... خالد
اخذ المعلم القلم وبدء يصحح ........ الطالب الأول 10 من 10 الثاني ...... وهكذا
ومعلمنا في نشوة الفرح وكأنه هو الذي جاوب ...... ولازال هائم في تفكيره أحيانا و منهمك في تصحيحه أحيانا
ما شاء الله طلابي ممتازين (طبعا من الله ثم مني ) ..... ولكن حدث شئ غريب قطع تفكيره
فقام مسرعا إلى خالد وهو يصرخ
وش معك يا خالد ؟ أنت تغش ؟
خالد لا يا أستاذ
المعلم طيب ليش يديك تحت ويش عندك
تلعثم خالد وتصبب عرقا وارتجف خوفا
نظر المعلم إلى درج خالد ويديه ما فيها شئ
المعلم ليش يا خالد ليش يديك تحت
خالد ما فيها شئ يا أستاذ لكني احسب فيها
المعلم طيب ليش ما ترفعها فوق الماصة(الطاولة) وتحسب
خالد أخاف تشوفني احسب بها ثم تتكلم علي مثل المرة الماضية ويضحكون علي الطلاب
المعلم طبعا يا خالد لازم تحفظ جدول الضرب مثل اسمك وبسرعة تجاوب فجدول الضرب مهم
وإذا ما حفظته تتعب في السنوات القادمة و.......و.......و.......
وسحب الورقة من خالد لأن 10 دقائق منتهى من قبل
اكمل المعلم تصحيح الأوراق ووزعها على الطلاب وطلب أن كل واحد يوقع عليها ولي أمره
ووزع الجوائز
قبل ما يدق الجرس
المعلم هاه يا شباب عارفين وش عندنا يوم السبت
الطلاب إيه يا أستاذ مراجعة جداول الضرب حتى جدول 6
المعلم وعارفين كم سؤال وكم الوقت
إيه عارفين 30 مسألة و 10 دقائق
المعلم هاه يا خالد لا تنسى تحفظ الجداول زين مثل اسمك معك الأربعاء والخميس والجمعة
ترى إذا ما حفظت ما فيه جائزة وعلم أبوك لازم يجي يوم السبت ابغاه
.............................
جاء يوم السبت
دخل المعلم الصف
المعلم هاه يا شباب مستعدين
الطلاب نعم يا أستاذ
وقبل ما يوزع المعلم الأسئلة قرع باب الفصل
المعلم تفضل ويفتح الباب هلا أبو صالح (المدير ) وش عندك
المدير السلام يا أستاذ (علي) أنت طالب ولي أمر طالب يحضر إلى المدرسة
المعلم نعم هو جاء
المدير نعم عند المرشد ينتظرك رح وأنا انتظر مكانك حتى ترجع هاه لكن لا تتأخر علي
المعلم لكن عندي أسئلة مراجعة
المدير عطني إياها ومثل ما قلت لك لا .....
المعلم ابشر طيب إذا استلمت أسئلة كل طالب سجل وقت تسليم كل ورقة هنا وتأكد من اسم الطالب وترى الوقت 10 دقائق
المدير وهو يضحك وين مكان التوقيع والمتأخر وين يوقع
المعلم على العادة تحت الخط ورفع فيه وتراني أحاسبهم مثل ما تحسبنا هذا الشغل اللي ما تبين أتأخر علشانه ... يا ليت حدا......
المدير لا تكمل عارف وش عندك رح هالحين ....... ما أحد يسلم منك ما تنقوي
.....................
المعلم السلام عليكم ولي أمر الطالب يرد السلام...............
المعلم ابنك ضعيف في جدول الضرب ومثلك عارف جدول الضرب مهم .....و........و..........
ولي الأمر عارف وكلام صحيح لكن ما ادري وش المشكلة بالبيت يجاوب على المسائل اللي أعطيه واللي أنت معطيه
وما حلها بالفصل وما دامه يحل صح ...ما ادري وش لون ادرسه ؟ ادرسه شئ يحله صح ... صدقني يا أستاذ علي أنى ما ادري وش المشكلة ؟ ((طبعا الولي خايف إن السبب ما هو من ابنه من .... ))
المعلم المشكلة واضحة ابنك بطئ في الإجابة على المسائل وهذا سوف يؤثر عليه سلبيا مستقبلا عندما يأخذ القسمة.....و...و...
ولي الأمر طيب ويش الحل الولد يحل صح
المعلم لازم يحفظ يحفظ يحفظ جدول الضرب مثل اسمه.........دق الجرس
المدير يدخل غرفة المرشد رباعي و لا ثلاثي أشوف الدعوى طولة
المعلم طيب سلم أول وبعدين ذق اشوي من اللي نذوقه بحصص الانتظار وش يضرك قاعد على هالكرسي
المدير تصدق يا أستاذ علي أني امزح معك كان عندك فصل ثاني أبغي آخذه بس لازم يكون عندهم مراجعة يازين هالانتظار يوسع الصدر
المعلم وش القصة غريبة
المدير صراحة ماتوقعت هذا ؟ يا انت مبدع ؟ يالطلاب مبدعين ؟
المعلم (بسمة عريضة) يمكن كلنا
المدير صراحة ما توقعتك مبدع إلى هالدرجة يا أخي وش لون قدرة تحفظ الطلاب جدول الضرب وبها السرعة في الإجابة
صراحة صراحة انك ما شاء الله عليك مبدع و تبي تخرج مبدعين وعباقرة و.....و........و..... بالله قل لي وش طريقتك
أنا عندي بنتي وأتعبتني في جدول الضرب
المعلم بكل فخر و اعتزاز (ونافخ صدره وبسمة عريضة) هذا سر المهنة.... خذ مكان واخذ مكانك و أعلمك بالسر
ولي الأمر قاطع الحديث استأذن أنا ( لانه صار اكيد السبب من ولده ولازم يحفظه جدول الضرب كما أوصاه المعلم المبدع)
المدير والمعلم هلا حياك الله
المدير إذا خلصت مصحح أبغي أشوف الأوراق قصدي ابغي أوقع عليهن لأني تصفحتهن بعد ما خلصوا
أتصدق يستاهلن من يوقع عليهن توقيع الشيك ولا بعد يبصم وترى الجوائز علي بعد
يا سلام عليك يا أستاذ علي كلهم خلصوا في خمس دقائق إلا .......
المعلم لا تكمل أكيد......... خالد
المدير ما شاء الله عليك عارف طلاب طيب وش السبب ؟ وش الحل ؟
المعلم هذا اللي خلاني اطلب ولي أمره
المدير لكن غريبة كأنه فيه مسألة ما حلوها ..... لكن ما يهم تسلم و الله يعطيك العافية ومثل ما قلت لك أبغي ا واقع عليهن ويا ليت اليوم اتخلصهن
المعلم وأنت طاير عشان اتوقع ........ ذبحتنا هذا اللي هامك
..........................
بدء المعلم في تصحيح الأوراق طبعا بدء بأول ورقة سلمت
الورقة الأولى ............. المسالة الأولى صح الثانية صح..........الثالثة .... الرابعة .....
الخامسة 7× 8 = ...... لم يجيب الطالب (فارغ)
يالها من مفاجأة كيف لم يجاوب إيه ما عليه ....... 29 من 30
الطالب الثاني نفس الخطأ
الطالب الثالث كذلك
المعلم غريبة ليش هالمسألة لم يجيبوا عليها و ليس أي طلاب بل طلبتي الأوائل
فكر وفكر ما السبب ........
المعلم ............ااااااااوه لم يأخذوا جدول سبعة..... ياله من خطأ
إيه الحمد لله أنا أقول طلابي ممتازين مش معقول ما جابوا على ها المسألة
إيه بسيطة نحذفها عنهم ونعدل الدرجات
الورقة الأولى ........30 من 30 الثانية 30 ..............
وصل إلى آخر ورقة(خالد) وهو في نشوة الفرح ويقول في نفسه ااااااااااااااخ بس لو هالطالب لو يحفظ جدول الضرب ويصير مثل زملائه كان ........... وش يبغي يسوي المدير
ودي ان مستوى طلابي 100% لكن الحمد لله 98 % ما هيب شينة اااااااااااااااخ يا خالد
المسألة الأولى صح الثانية ........ الخامسة (اللي الغاها) لكن غريبة حالها 7×8=56
وش لون حلها وجميع زملائها الأوائل المبدعين ال........ ما حلوها .......ويش السبب ؟
فكر .....وفكر يمكن ... ويمكن....... بسرعة اخذ القلم واخرج ورقة فارغة وكتب
7× 3 = ........ 7 × 5 = ......
7× 8 = ........ 7× 12=......
7×15 =..... 7×19 =........
23× 14 = ..... 18 × 17 =.....
وذهب مسرعا إلى الفصل طرق الباب السلام عليكم عن إذنك يا أستاذ محمد
المعلم (محمد) خير إن شاء الله
المعلم (علي) ابغي آخذ الدرس هذا منك
المعلم (محمد) حياك الله تفضل الله يكثر أمثالك
دخل المعلم ( علي ) كتب على السبورة المسائل هاه من يعر ف إجابة المسالة الأولى
جميع الطلاب أنا يا أستاذ أنا .... أنا ..... (ارتفعت الأصوات في الفصل من الحماس حتى أن بعض الطلاب وقف وبعضهم وصل إلى الأستاذ عند السبورة من الحماس- وخالد في مكانه يرفع يده وينزلها متردد)
المعلم هاه كم يا خالد ......سكت خالد .....كل الطلاب أنا .... أنا .......
المعلم هاه يا معاذ ....معاذ .مباشرة 21
المعلم 7×5 = كم يا خالد .......سكت خالد ......... كل الطلاب أنا .... أنا ........هاه كم يا ....... مباشرة 35
7× 8=...... هاه احد يعرف الجميع سكت وكأن الفصل الذي قبل هذه المسألة يدب بالحيوية و المعرفة والحماس والضجيج .... أنا ......أنا ..... ذهبت لا يوجد به أحد الجميع اطرق رأسه
المعلم هاه يا خالد تعرف .........سكت خالد
المعلم طيب كيف جاوبت صح يا خالد ..... قل ما نيب مصلح لك شئ و لا متكلم عليك جاوب على راحك بالطريقة اللي تريحك اللي تعرف
هناك حرك خالد يديه التي انعم الله عليه بها وعينيه تنظر إلى أ أستاذه ينتظر رده لكن الأستاذ ظل صامتا ورسم على محياه بسمة ليطمئن خالد انه لن يعمل له شئ
بدء خالد يقرب أصابعه إلى فمه وكأنه يلعقها وهو يحسب بها وبعد فتره
اجاب 56
المعلم طيب 7× 12 = أحد يعرف يا شباب ........ لا مجيب
المعلم هاه يا خالد ........
خالد بعد معانقة الأصابع 84
والتي بعدها ........ والتي بعدها...... صح كل المسائل
المعلم وقف مذهولا مندهشا لا يكاد يصدق ما يراه
المعلم خالد من يدرسك بالبيت ولا عندك مدرس خصوصي
خالد أبوي و أمي
المعلم يشرحون لك
خالد يكتبون مسائل وأنا أجاوب عليها (نفس كلام أبوه )
من اللي شارح لك ها الطريقة
خالد ........فلان.......
فكان الجواب
كالصاعقة على المعلم
أتدرون من هو
((((( في الجزء القادم ان شاء الله )))))
</center>