يانااااااااااس انتو زي في صراع مع الزمن ؟ [الأرشيف]

مكاويه

10-28-2009, 08:37 PM

السلام عليكم ........

أنا عايشة في صراع مع الزمن ......

لو ما أغيب ولا يوم لاخر الفصل .......

أخلص المنهج يوم الأربعاء اللي السبت اختبار بعده على طووووووول ..

ومستحيل البنات يداومو لذاك اليوم ...

تعبت من التفكيير;)

لا تقولوا لي خذي حصص لأنه ما يمديني لأني معاي كمان 2م فصلين و 2ع

يعني ما عندي أي وقت فاضي أخذ حصص هذا بالأضافة للريادة و النشاط و الإرشاد ...

ولدي يدرس بالصف ام و خلص الفصل الأول وعنده السبت إختبار ....

معلمهم لا يلتفت لكتاب التمارين إبدا ما فتحوه

أنا لسه في درس المتغيرات و العبارات الجبرية .....

مالحل ؟؟؟

أستاذ عقيل لا تقولي مو لازم تخلصي المنهج ... لا ,,,, لازم جدا نفسياً ما أقدر

والله تعبت جهاد نفسي آخر شيء يمكن أسوي زي معلم ولدي و أكتفي بتمارين كتاب الطالبة ..

أحل الفردية و أخلي الزوجية واجب و أمشي ...

اللي عنده حل يرشدنااااااا

طربوش

10-28-2009, 08:41 PM

آلله يعينآ جميعآ ... مو لآزم تعطينهم جميع آلآسئلة ...

وبعدين وش يعني آلآسئله آلفرديه وآلزوجيه ؟!!

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 08:57 PM

كتاب التمارين مو لازم تتابعيه أو تكلفي الطالبات بحل تمارينه اتركيه على جنب

لو أردتي تخلصي المنهج خلصيه بدون أي أساليب إضافية في التعليم اعني
تنويع التعليم وما في حكمه سيأخذ منك الكثير من الوقت ولستي ملزمه بعمل
حصص إضافيه وأصلاً الزمن المخصص لكل درس كذا ولا كذا مو كافي لذا اقول
خلصي نفسك بشرح الأمثلة وبعض التمارين فقط . طالما نفسياً لازم تخلصيه
خلصيييييييييييييييييييييييييييييييييييييه ولااااااااااااااااااااااااااااااااااتهتمي لأن وضع
المنهج غلط من حيث التوافق مع الزمن وأنا لا أخفي عليك طبقت كل شيء في المنهج
النتيجة مرضية من جهة وغير مرضية من جهة أخرى كييييييييييييييييف ؟
يعني مرضية من جهة أنني كل شيء سويته وبالتوثيق ووضع الطلاب تمام وغير مرضي من جهة
التأخير إن تأخرت فليس ذنبي وحتى لو أنهيت المنهج بأي طريقة ليس ذنبي . أعرف هناك من انهى
الباب الأول ودخل في الباب الثاني لأنه تعامل مع المنهج بالأسلوب السابق شرح أمثلة وتمرين أو اثنين
وواجب وهكذا يؤدي الدرس في حصة واحدة ..

المنهج غير صالح للتطبيق وخصوصاً من لديه ضغط حصص ومستقبلاً المصيبة ستكبر لكن ربنا يعين
على اجتهادات من ليس لهم صلة بالميدان

التوتيا

10-28-2009, 09:00 PM

الله يعينا و اياكم يا رب

اليوم خلصت الخصائص و حسيت اني اركض و الهث من التعب

و لي يومين احاول اكلم المشرفه نتناقش شوي ....ما لقيتها

في تمارين تدرب و حل المسائل يمكن الاكتفاء بحل التمارين الفردية او الزوجيه

لانها تحقق نفس الغرض ..

طربوش

10-28-2009, 09:12 PM

آنآآ مثلك خلصت آليوم آلخصآئص

ومثل مآقلتي وصدقتي وآلله كآني آركض ...

بس آلله يعين

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 09:22 PM

طيب إلى متى الركض ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

طربوش

10-28-2009, 09:26 PM

هههههههههههههههههههههههههههه

آركض لين ينتهي آلمنهج وبعدهآ بتوقف غصب

هههههههههههههههههههههههه

طربوش

10-28-2009, 09:27 PM

شوفوآ منهج آولى وآلله حلو بس آلله يهديهم مآفيه معلومه في آلريآضيآت آلآ وجآيبينهآ

دلال23

10-28-2009, 09:41 PM

انا خلصت الجبر والمتغيرات وماشيه معهم حبة حبة لكن لاحياة لمن تنادي مطويات فيها اي كلام
لدرجة وحده معرفة الجبر بانه ن قد مااتعب معهم مااحس ان تعبي بين معاهم مااحس فيه مردود فيه2 مبدعات والباقي
الله يعين قلبونا بس

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 09:58 PM

هههههههههههههه طيب الركض كل سنة بيكون زيادة
تناسب طردي مع الحصص والمناهج المطورة
على العموم وصلوا فكرة كل درس بسهولة للطلاب
هذا أهم شيء .
كل فكرة مثال وتمرين مع الحرص على المطويات
تحديد المستويات متعب جداً لكل درس لو تركتوه
راح تخلصون المنهج بسرعة وفي نفس الوقت توصيل
فكرة كل درس هذا هو المهم في ظل التأجيل وعدم توافق
المنهج مع الزمن

مثلاً في درس التربيع والجذر التربيعي أيش المطلوب ؟

أوجد مربع العدد 6 أوتربيع العدد 6
أوجد الجذر التربيعي للعد 36
إذا وصلت هذا للطالب خلص تكون وصلت فكرة الدرس

اعطهم الواجب ثم التقويم والتلخيص في المطوية
وواصل التقدم في المنهج وبسطوا الأمور عشان
المنهج يمشي بسلام إذا أردنا أن ننهيه لكن احرص
على عدم تجاوز الدرس بدون ما يعرف الطالب كيف
يربع العدد وكيف يعرف المربع الكامل وكيف يوجد جذر عدد

شفتوا كيف بسيط جداً ( تربيع عدد - مربع كامل - جذر تربيعي ) وبس

طربوش

10-28-2009, 10:08 PM

بصرآحة آشوف وش يركز عليه آلدرس وآخذ آلمفهوم آلآسآسي فيه

وآحس آنه يكفي علشآن مآترتبط آلمعلومآت عليهم مثل مآقلت آستآذ عقيل

وبآلنسبة لحل آلتمآرين وآلله آعطيهم من كل مستوى مجموعه علشآن تتطور

مهآرآت آلتفكير لهم مآآحس آني آقتصر على تقسيمهم

وآلحمد لله عآنيت في آلبدآيه وآعآني آلحين بشكل بسيط

بس آهم شي آنتم آركـــــــــــضـــــوووووووووووووووووووووووووووآآآ آآآآ

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 10:32 PM

نركض ليش لا

عندنا خطوات سير الدرس واضحة
نأخذ منها مايؤدي الغرض في توصيل
المفهوم الأساسي مع التنويع البسيط
سؤال لكل مستوى للتطوير والأمور تمشي

فعلى سبيل المثال أنا قلت في الدرس في
المشاركة السابقة هناك ما يجب أن أوصله
واعتقد سهل
س1/ أوجد مربعات الأعداد : 5 , 7 , 9
س2/ اختر العدد الذي يمثل مربعاً كاملاً ( 10 , 30 , 64 , 18 )
س3 / أوجد الجذر التربيعي لكل عدد : 16 , 100 , 144
س4 / حديقة مربعة الشكل مساحتها 121 متراً مربعاً ما أبعادها ؟

ما فيه أهم من معرفة الطالب لحل مثل هذه التمارين في هذا الدرس
وما أظن أن توصيلها صعب . كل درس أحاول اتعامل معه بهذه البساطة
وراح يمشي المركب ويستمر الركض بس ركض غير متعب لكن الركض
بحصص زيادة لتغطية كل جزئية وفي نفس الوقت إنهاء المنهج هذا غير
ممكن نستمر فيه . بإذن الله كل شيء يمشي تمام

طربوش

10-28-2009, 11:02 PM

حلو ...

فعلآ كآنت آلمعآنآة في آلبدآية بس وآلله حلو مرره مرره

صحيح كنت متآزمه في آلبدآية وكنت على بآلي لآزم آحقق كل شي

بس لمآ جلست وعرفت آيش آلمطلوب صآر آلوضع عآل آلعآآآآل

:) آركض

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 11:14 PM

:36_1_50:طيب اسمحولي أنام حتى إشعار آآآآآآآآآآآآآآآآآآخر:36_1_50:

تويكس توب

10-28-2009, 11:19 PM

الأستاذ عقيل .....أنا عندي مشكلة في درس التوسع؟حملت الأله البيانية وماعرفت اشغلها؟؟ بعدين كيف اشرح الدرس في معمل الحاسب ؟ او بجهاز العرض؟؟؟

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 11:27 PM

هذا الدرس ليس إجبارياً توبكس
بس لو حصل وحبيتي أن تطلعي
الطالبات على ذلك من خلال
جهاز العرض باستخدام البرنامج
تشرحين لهم كيف نستخدمها في
الرسم البياني والجداول
بس غريبة كيف ما عرفي تشغليها
إذا حملتهيا على الجهاز

اضغطي على VIRTUAL

تطلع أمامك الآلة اضغطي على زر 2nd الأصفر ثم على زر on لتشغيل الآلة
بعد كذا راح تكون شغالة وطبقي ما في الدرس بالضبط على الآلة

طربوش

10-28-2009, 11:30 PM

آقولكم سر ...

ترى من جد مآتحملت معي وآلله آي مهتمه

بس آلشكوى لله

بس نهآيتي برمي جهآزي

يعني آي شي يخص آلريآضيآت مآيتحمل لي بسهوله

:(

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 11:39 PM

تخلصي من جهازك معقول ما تحملت معاك ؟ حاولي هي ماتحتاج بس شكل جهازك فيه شيء
غيري نظامه يمكن تتحمل معاك

تويكس توب

10-28-2009, 11:40 PM

طلب اخر الأستاذ الكبير عقيل؟ مهارات التفكير العليا هل نحلها جميعا في كل درس ؟ المشرفة طالبة مني اني اضع في كل درس مهارة عليا وادونها في الملف وماني عارفة كيف؟؟؟؟؟

موعد

10-28-2009, 11:47 PM

بالنسبة لي عطيت درس الخصائص اليوم
وصلت للتجميع وما امداني على الرغم من اني اعددت الدرس كعرض باوربوينت
وصرااااااحة انقطع حيلي من الركض يعني على الرغم من اخذ حصص اضافية هناك تأخير
لكن الحمد لله بدات تتضح الرؤية وبديت احاول اقلص من كتاب المعلم واكتفي بما يوضح هدف الدرس

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 11:53 PM

طبعاً للدرس أهداف محددة يمكن تحقيقها بكل سهولة
دليل المعلم طالب الكثير من الأنشطة والفعاليات التي
تأخذ كل الوقت في حين فكرة كل درس سهلة علينا دراسة
كل درس بتمعن وتدوين المهم لتسهيل سير الحصة

عقيل الزبيدي

10-28-2009, 11:54 PM

مهارات التفكير العليا يحلوها كواجب واليوم الثاني حليها معاهم هذا هو المطلوب
لا مانع من اختيار مسألة لكل درس

هدى1

10-29-2009, 04:11 PM

السلام عليكم جميعا

اني من البحرين و المنهج و احد تقريبا .اليوم دخلت درس الخصائص بس ما احس اني اعطي الطالب حقه و نفسي مو مرتاحه

حتى البنات تمللوا كل حصه درس جديد

كل فتره نجلس معلمات اول اعدادي ( اول متوسط ) ونحدد المهم على كيفنا و الله يستر

ونعمل بطاقات علشان توفر وقت و في النهايه احنا متأخرين

الله يعينا جميعا

اذا وقت الحصه عندنا 40 دقيقه شنو يكفي نعمل فيها

قلت للمدرسات اذا خلصنا المنهج بنعمل الينا حفله هههه هذا اذا خلصنا

عقيل الزبيدي

10-29-2009, 05:07 PM

هههههههههههه 40 دقيقة يا هدى ونفس المنهج اللي عندنا
أمر المسؤولين عن التربية والتعليم يحير كيف للمعلم ينهي
درس يحتاج عدد من الحصص في حصة أو حصتين وهو بحاجة
إلى ما لا يقل عن 3 حصص .
عموماً خذي المهم وتوكلي على الله خلي المنهج يتحرك
لازم نحرك المنهج أو نمشي معاه على قدر الحصص المخصصة
وبكيفهم عاجبهم مو عاجبهم هذا هو الواقع

طربوش

10-29-2009, 05:11 PM

شوفوآ آهم مآعليكم توصيل آلنقطه آلآسآسيه في آلدرس

fofo.moon

10-29-2009, 05:18 PM

الله المستعان
كنت منهاره أول
أما الحين
لما عرفت الناس كلهم مثلي

فالحمد لله

hood

10-29-2009, 06:56 PM

ahbat

ركضنا وركضنا ...حاشا لله صرنا في سباق المارثون ..

ahbat

لو أعطيناهم الزبدة فقط ما نكون طبقنا الفلسفة تبعهم

ahbat

مع أني ما أحل كل تمارين تدرب لكن أحس نفسي مو ملحقه ..

:36_1_42:

هدى1

10-29-2009, 07:02 PM

صادقه فوفو الحمد لله فكرت احنا متأخرين كثير لان على حسب الخطة الزمنية الموضوعه في كتاب المعلم المفروض خلصنا الوحدة الاولى .

الحلو في المنهج الجديد ان البنات عاجبنهم يعملون المطويات مفكرينها لعبه يفرحون بالقص و اللصق اما الكتابه داخلها ما يبون

كم وقت الحصة عندكم ؟؟؟

المنهج قاعد يمشي بس على حساب اتقان الطالبات

لو بنتي ما ارضى مستواها يكون جذي

نظرية مسلم بها

10-30-2009, 12:07 AM

يااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااه
تعقدت
الكل نفس العقده الي معقدتني
وانا نكمل المنهج في الوقت المحدد عقده
ومتابعة الطالبات كلهم عقدة
واني احس البنات حايسين عقدة
يعني تحولت لمجموعه غير منتهية من العقد
والله لا يعقدنا ولا يعقد طلابنا وطالباتنا

مكاويه

10-30-2009, 12:10 AM

شكرا لكل من رد وتجاوب وشارك معي في الماراثون .......

و أخص أستاذنا عقيل و لا أنسى طربوش الحمدلله إنكم بردتوا علي ...

ريحنا خميس وبكرة الجمعة والسبت نكمل ماراثوننا ....

بالنسبة للمطوياااات عجبوني الطالبات ( البعض ) بدعوووووووا فيها بألوان حلوة ...

ونكتب فيها المفردات و الخطوات والأسترتيجيات مع بعض في حصة التمارين كمراجعة للدرس السابق وماشين البنات فيها تمااام

والله ياهدى1 أول حصة حسيت إني صرت معلمة فنية وحسيت بمعاناتها بس بعدين رجعت كوكتيل علوم و طب وهندسة و....؟؟؟؟

والحصة عندنا ما تفرق كثير عنكم 45 دقيقة ..

والله المنهج حلو بس ما خلونا نستمتع به....

وطربوش في دليل المعلمة و المشرفة يقولوا التمارين الفردية مثلاً في الحصة ..

و الزوجية واجب أو العكس لأنها تحمل نفس الأفكار...

والآلة اتحملت معي تمام وفكرت احملها في أجهزة معمل المدرسة ونأخذ الحصة هناك ...

والله يعين ...ونواصل الركض .

مكاويه

10-30-2009, 12:21 AM

ونسيت أقولكم مستوى البنات عندي جيد جداً يعني 85% ..

في البداية الحصتين الأولى كنت كأني اتكلم صيني بعدين دخلوا البنات الجو ومشي حالهم واتفاعلوا تمام ..

عقبال ال15% قبل نهاية الفصل الأول ...

والله يسهل علينا و عليهم ...

العرباض

10-30-2009, 12:34 AM

أكاد أُجنّ !..

إخواني و أخواتي ..

تذكّروا أن درجة النجاح ( 28 ) ..

يعني ..

لا تحرص بزياده !..

عقيل الزبيدي

10-30-2009, 01:06 AM

أهم شيء نحن كمعلمين نؤدي الشيء الذي يرضينا قبل ما يرضي غيرنا
وما علينا .

مكاويه

10-30-2009, 06:58 PM

في ناس ذمتهم واسعة أستاذ عقيل ....

نقول أهم شي اللي يرضي ربنا ...

leana

10-30-2009, 08:36 PM

لما أقرى معاناة الآخرين اقول انا مش لوحدي
بس لما أتذكر ان مديرتي ومشرفتي بيتابعوا المنهج احس انها بتطيح براسي وحدي وكأني انا السبب
عندي 31 طالبة بالفصل منهم 4 مبدعات و10 مستواهم جيد جدا و7 مايعرفوا يقرأو رقم من 3 خانات
كل ماحضرت احس ان ودي ابكي وماني لاقية حصص لهم ولو لقيت بآخر اليوم
الاثنين الماضي لقيت حصة السادسة من شافوني البنات قالوا ابله الله يخليك مانبى درس مانقدر نستوعب اخر اليوم تعالي من الصبح تلقينا نشاط
حزنت عليهم وشرحت لهم إعداد الخرائط الذهنية والمفاهيم
حزنتكم على نفسي وبناتي اكيد
والله شايله همهم مع المنهج وانا مو قادرة اعطيهم حقهم فيه ما اقول إلا الله المستعان وبالاجتماع قالوا مانترك ولا تمرين خاصة مهارات التفكير العليا لازم تنحل كلها
يارب تيسرها من عندك لان نفسي انقطع مع ها المنهج
دمتم بخير جميعا