عرض مشاركة واحدة
قديم 03-21-2009, 12:39 AM   رقم المشاركة : 10
أبو يزيد
::مدير الموقع::
::ADMINISTRATOR::
 
الصورة الرمزية أبو يزيد






الحالة
أبو يزيد غير متواجد حالياً

 
أبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالة


 

رد: طريقة المقص (دردشة)




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبـوخالد مشاهدة المشاركة
تندرج هذه الطريقة تحت باب التلقين والتحفيظ دون الفهم..

وهو ما يقتل بالطالب أساليب التفكير السليم وجعل مخه في إجازة مفتوحة

وخاصة في بداية تدريس المفاهيم الرياضية..

رائع ما جئت به أبو يزيد

ابو خالد

ولايهون الجميع

البارحة كنت مع أكاديمي في الرياضيات من الجزائر الشقيقة وعمل كثيرا في عدة دول عربية واجنبية أخرها فرنسا

أكد لي أن التلقين والحفظ في الرياضيات نموذج متبع في كل الدول ويعاني منه رجال التربية والتعليم

المشكلة يبدو أنها عامة على الجميع

جميل ابوخالد اضافتك فلقد اشرت الى نقطة هامة جدا وهي :

اساليب التفكير ..

لأن يفكر الطالب الحصة كاملة في مسألة خير له أن ينسخ حل 100 سؤال في حصة

لاتدري كم فرحت بتواجدك طال عمرك






التوقيع :
@aboyzed_r


إن المعلم والطبيب كلاهما ** لاينفعان إن لم يكرما
فاصبر لدائك إن أهنت طبيبه** واصبر لجهلك إن هنت معلماًُ