منتديات يزيد التعليمية


عذراً سياسة المنتدى تمنع وضع الموسيقى ووضع الصور النسائية في التواقيع والمواضيع والصور الرمزية والشخصية

المنتدى للبيع


العودة   منتديات يزيد التعليمية > منتديات الرياضيات > قسم الرياضيات العام

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 09-10-2011, 12:34 PM   رقم المشاركة : 11
نداء العقل
مشرفة قسم تطوير الرياضيات العام
أستاذة قديرة
 
الصورة الرمزية نداء العقل





الحالة
نداء العقل غير متواجد حالياً

 
نداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لهفةالخاطر مشاهدة المشاركة
رووووووووووووووعه


تو فهمت ..هالاستراتيجية

بحااول اطبقهاا باذن الله واشوف كيف تفاعل بناتي فيها

الله يسعدك ويجزيك الجنان استاااااذتي

وكل سنه والجميع بخير


هلا عيوني الله يسعدك في انتظار التطبيق
وكل عام وانت بخير






التوقيع :
اللهم ابدله دارا خيرا من داره واهلا خيرا من اهله وادخله الجنة واعذه من عذاب القبر ومن عذاب النار .
اللـهـم عاملة بما انت اهله ولا تعامله بما هو اهله .
اللـهـم اجزه عن الاحسان إحسانا وعن الأساءة عفواً وغفراناً.
اللـهـم إن كان محسناً فزد من حسناته , وإن كان مسيئاً فتجاوز عن سيئاته .
اللـهـم ادخله الجنة من غير مناقشة حساب ولا سابقة عذاب .
اللـهـم اّنسه في وحدته وفي وحشته وفي غربته.
اللـهـم انزله منزلاً مباركا وانت خير المنزلين .
اللـهـم انزله منازل الصديقين والشهداء والصالحين وحسن اولئك رفيقا .
اللـهـم اجعل قبره روضة من رياض الجنة ,ولا تجعله حفرة من حفر النار .
اللـهـم افسح له في قبره مد بصره وافرش قبره من فراش الجنة .
اللـهـم اعذه من عذاب القبر ,وجاف ِالارض عن جنبيها .
اللـهـم املأ قبره بالرضا والنور والفسحة والسرور.
اللـهـم إنه فى ذمتك وحبل جوارك فقه فتنة الفبر وعذاب النار , وانت أهل الوفاء والحق فاغفر له وارحمه انك انت الغفور الرحيم.
اللـهـم انه عبدك وابن عبدك خرج من الدنيا وسعته ومحبوبيه وأحبائه إلي ظلمة القبر وماهو لاقته .
اللـهـم انه كان يشهد أنك لا إله الا انت وأن محمداً عبدك ورسولك وانت اعلم به.
اللهم ثبته عند السؤال
اللهم انا نتوسل بك اليك ونقسم بك عليك ان ترحمه ولا تعذبه
اللـهـم انه نَزَل بك وأنت خير منزول به واصبح فقير الي رحمتك وأنت غني عن عذابه .
اللـهـم اّته برحمتك ورضاك وقه فتنه القبر وعذابه و أّته برحمتك الامن من عذابك حتي تبعثه إلي جنتك يا أرحم الراحمين .
اللـهـم انقله من مواطن الدود وضيق اللحود إلي جنات الخلود .
اللـهـم إحمه تحت الارض واستره يوم العرض ولا تخزه يوم يبعثون "يوم لا ينفع مال ولا بنون إالا من أتي الله بقلب سليم"
اللـهـم يمن كتابه ويسر حسابه وثقل بالحسنات ميزانه وثبت علي الصراط اقدامه واسكنه في اعلي الجنات بجوار حبيبك ومصطفاك (صلي الله عليه وسلم) .
اللـهـم اّمنه من فزع يوم القيامة ومن هول يوم القيامة وأجعل نفسه أّمنة مطمئنة ولقنه حجته .
اللـهـم اجعله في بطن القبر مطمئن وعند قيام الاشهاد أمن وبجود رضوانك واثق وإلي أعلي درجاتك سابق .
اللـهـم اجعل عن يمينه نوراً حتي تبعثه اّمنً مطمئن في نور من نورك .
اللـهـم انظر اليه نظرة رضا فإن من تنظر إليه نظرة رضا لا تعذبه ابداً
اللـهـم أسكنه فسيح الجنان واغفر له يارحمن وارحم يارحيم وتجاوز عما تعلم ياعليم .
اللهم آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين

رد مع اقتباس
قديم 09-10-2011, 12:36 PM   رقم المشاركة : 12
نداء العقل
مشرفة قسم تطوير الرياضيات العام
أستاذة قديرة
 
الصورة الرمزية نداء العقل





الحالة
نداء العقل غير متواجد حالياً

 
نداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ندآء الروح مشاهدة المشاركة
أستراتيجيه مرررهـ رآئعهـ وفيهـ حمآس بين الطآلبآت

وأنآ ويآكم تم التسجيل والتطبيق بالدورهـ بإذن الله ’’

لكـ جوريتي

الحماس يظهر اكثر عند التطبيق
طبقيها وفي انتظار التطبيق عيوني وكل عام وانت بخير






رد مع اقتباس
قديم 09-10-2011, 12:39 PM   رقم المشاركة : 13
نداء العقل
مشرفة قسم تطوير الرياضيات العام
أستاذة قديرة
 
الصورة الرمزية نداء العقل





الحالة
نداء العقل غير متواجد حالياً

 
نداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة التوتيا مشاهدة المشاركة
رائع جداااااا الموضوع استاذة نداء ربي يبارك فيك و يوفقك

معاكم بالتدرب و التجربة

هلا وغلا بالرائعة
الله يسعدك ويوفقك يارب يا اغلى من اخت وفي انتظار التطبيق
وكل عام وانت بخير






رد مع اقتباس
قديم 09-10-2011, 12:50 PM   رقم المشاركة : 14
نداء العقل
مشرفة قسم تطوير الرياضيات العام
أستاذة قديرة
 
الصورة الرمزية نداء العقل





الحالة
نداء العقل غير متواجد حالياً

 
نداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوسه مشاهدة المشاركة
ماشاء الله توضيح رااائع للاستراتيجيه

وتعطي جو وشكل ثاني للدراسه

بس سؤال
انا الان المطلوب مني كمعلمه اشرح كل جزئية للمجموعات المتخصصه كل مجموعه اشرح لها الجزء الذي تختص به
ومن ثم تشرح الطالبه هذا الجزء لزميلاتها ؟

ولي عووده ان شاء الله

بوورك الفكر استاذه ندااء
هلا وغلا بصغيرتي
شوفي ما ابغى احكمك بالضبط لكن لنفرض ان لديك في الفصل 4مجموعات وعدد الطالبات في كل مجموعة 4وعدد المهمات (التمارين 4) او تعريفات ................ الخ
المجموعة الاولى وزعتي عليهم 4 اسئلة
نفس الشيء في لمجموعة الثانية والثالثة والرابعة
كل طالبة تفكر قي سؤالها لمدة مثلا دقيقة
ثم تتكون مجموعات جديدة
مثلا المجموعة الاولى لها السؤل الاول وكل طالبة عندها السؤال الاول تجتمع في مجموعة وحدة لكي يتشاوروا في الحل ويتعاونوا ونفس الحال في السؤال الثاني والثالث والرابع كل سؤال في مجموعة
بعدها كل طالبة تذهب الى مجموعتها الاساسية الام وكل طالبة تعرض سؤالها وطريقة حله امام زميلاتها
المعلمة مثلا تختار اي طالبة من اي مجموعة وتعطيها اي سؤال من الاسئلة الاربعة وتشوف هل كانت منصته لزميلتها وفهمت منها او لا بمعنى كل طالبة تكون معلمة داخل مجموعتها وهنا يأتي دور التعزيز للمعلمة للطالبة التي افادت زميلاتها
وفي انتظار عودتك عيوني






آخر تعديل نداء العقل يوم 09-10-2011 في 12:53 PM.

رد مع اقتباس
قديم 09-10-2011, 02:33 PM   رقم المشاركة : 15
اوسه
اسفه لقلة تواجدي
 
الصورة الرمزية اوسه






الحالة
اوسه غير متواجد حالياً

 
اوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالةاوسه عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




وااو
والله استراتيجيه جميلله

بس ما اقدر اطبقها بدرس جديد اتوقع تكملة درس او مراجعه بتكون ممتازه

والله فكرتها حماس وباذن الله بطبقها لما نمشي شويه بالدروس

استاذه نداء شكرا لك يااااقديره







التوقيع :
سلااام

رد مع اقتباس
قديم 09-10-2011, 09:04 PM   رقم المشاركة : 16
تأملات
مساعدة نائب المشرف العام
مشرفة عصارة الفكر
رئيسة أقسام قياس
 
الصورة الرمزية تأملات






الحالة
تأملات غير متواجد حالياً

 
تأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالةتأملات عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




موضوع روعة نداء
وكلنا هنا طلابك ..

من شدة إعجابي بالاستراتيجية بحثت عنها وماحبيت أجي ويدي فاضية

ولقيت هذي الإضافة (( مترجمة من موقع أجنبي ))

وهي تعالج بعض النقاط وتعطي نصائح لإختيار قائد كل مجموعة


..



نصائح حول التنفيذ
بالمقارنة مع طرق التدريس التقليدية ، والفصول الدراسية بانوراما ديها العديد من المزايا :

معظم المدرسين تجد بانوراما سهلة التعلم
معظم المعلمين أستمتع بالعمل معها
ويمكن استخدامه مع غيرها من استراتيجيات التدريس
يعمل حتى لو كان يستخدم فقط لمدة ساعة يوميا
فهو حر لاتخاذ
جيدا جدا ليكون صحيحا؟ حسنا ، نعم ولا. قد يكون مضللا يوحي بأن جلسات بانوراما دائما على نحو سلس. في بعض الأحيان ، فإن الطالب المهيمنة نتكلم كثيرا أو محاولة للسيطرة على المجموعة. كيف يمكننا منع ذلك؟ بعض الطلاب والقراء الفقراء أو المفكرين بطء وصعوبة إنشاء تقرير جيد لجماعتهم. كيف يمكننا مساعدتهم؟ في الطرف الآخر من السلسلة المواهب ، وبعض الطلاب الموهوبين بحيث بالملل العمل مع الطلاب أبطأ. هو أسلوب فعال بانوراما معهم؟ في بعض الحالات ، يمكن للطلاب أبدا أن يكون التعلم التعاوني من قبل. فإن عمل تقنية بانوراما مع الطلاب الأكبر سنا الذين تم تدريبهم للتنافس مع بعضها البعض؟ كل هذه مشاكل حقيقية ولكن ليس قاتلا.

مشكلة للطالب المسيطر

يجد العديد من المعلمين بانوراما أنه من المفيد أن يعين واحدا من الطلاب ليكون قائد مناقشة لكل دورة ، على أساس التناوب. انها مهمة القائد لدعوة الطلاب بطريقة عادلة ومحاولة لنشر المشاركة بالتساوي. بالإضافة إلى ذلك ، طالب يدرك بسرعة أن تدير المجموعة أكثر فعالية إذا ما سمح لكل طالب أن يقدم لها أو مادته قبل اتخاذ الأسئلة والتعليقات. وبالتالي ، فإن المصلحة الذاتية للمجموعة في نهاية المطاف يقلل من مشكلة الهيمنة.

مشكلة للطالب بطيء

يجب التأكد من أن المعلمين مع الطلاب مهارات الدراسة الفقراء لا يقدم تقريرا السفلية إلى مجموعة بانوراما. إذا كان لهذا أن يحدث ذلك ، قد تأتي بنتائج عكسية تجربة بانوراما (الوضع سيكون أقرب إلى لاعب البيسبول غير موهوب اسقاط الكرة تطير الروتينية مع قواعد تحميلها ، وكسب غضب زملائه). للتعامل مع هذه المشكلة ، ويعتمد على تقنية بانوراما الجماعات "الخبير". قبل تقديم تقرير إلى مجموعات بانوراما بهم ، كل طالب يدخل فريقا من الخبراء يتألف من الطلاب الآخرين الذين أعدوا تقريرا حول نفس الموضوع. في فريق الخبراء والطلاب لديهم فرصة لمناقشة التقرير وتعديله بناء على الاقتراحات المقدمة من الأعضاء الآخرين في مجموعة الخبراء التابعة لها. هذا النظام يعمل بشكل جيد جدا. في المراحل المبكرة ، قد ترغب في مراقبة المعلمين أفرقة الخبراء بعناية ، فقط للتأكد من أن كل طالب تنتهي مع تقرير دقيق لجلب لها أو جماعته بانوراما. معظم المدرسين تجد أنه بمجرد أن أفرقة الخبراء الحصول على تعليق منه ، والرصد الوثيق يصبح غير ضروري.

مشكلة الطلاب الذين برايت ملل

يمكن أن يكون هناك مشكلة الملل في أي الفصول الدراسية ، وبغض النظر عن أسلوب التعلم المستخدمة. وتشير البحوث ، مع ذلك ، أن هناك أقل من الملل في الفصول الدراسية من بانوراما في الفصول الدراسية التقليدية. الشباب في صفوف بانوراما التقرير تروق المدرسة أفضل ، وهذا صحيح بالنسبة للطلبة مشرق وكذلك الطلاب أبطأ. بعد كل شيء ، يمكن أن يجري في موقف المعلم أن يكون التغيير من وتيرة مثيرة لجميع الطلاب. إذا تم تشجيع الطلاب مشرق لتطوير العقل مجموعة من "المعلم" ، يمكن أن تتحول تجربة التعلم من مهمة مملة في تحد مثير. ليس فقط هذا التحدي ينتج فوائد نفسية ، ولكن التعلم هو في كثير من الأحيان أكثر شمولا.

مشكلة الطلاب الذين تم تدريبهم على المنافسة

الأبحاث تشير إلى أن له تأثير أقوى بانوراما في حال أدخلت في المدرسة الابتدائية. عندما تعرضوا للأطفال بانوراما في السنوات الأولى من حياتهم ، مطلوب ما يزيد قليلا على "جرعة منشطة" (ساعة واحدة يوميا) في بانوراما في المدارس المتوسطة والثانوية للحفاظ على فوائد التعلم التعاوني. ولكن ماذا لو لم يكن بانوراما المستخدمة في المدرسة الابتدائية؟ باعتراف الجميع ، فهي معركة شاقة لإدخال التعلم التعاوني إلى 16 عاما الذين تتراوح أعمارهم بين الذين لم يسبق لهم من ذوي الخبرة قبل ذلك. العادات القديمة ليست سهلة لكسر. ولكن يمكن كسر فيها ، وأنه ليس متأخرا أبدا للبدء. وقد أظهرت التجربة أنه على الرغم من أنه يأخذ عادة وقتا أطول ، معظم طلاب المدارس العالية المشاركة في بانوراما للمرة الاولى عرض قدرة رائعة للاستفادة من الهيكل التعاوني.

في الخلاصة

قد يكون بعض المعلمين يشعرون بأن لديهم بالفعل حاولت مقاربة التعلم التعاوني لأنها قد وضعت في بعض الأحيان طلابها في مجموعات صغيرة ، وتوجيههم للتعاون. التعلم التعاوني بعد يتطلب أكثر من الصغار الجلوس حول طاولة ، ونقول لهم نصيب ، والعمل معا ، ويكون لطيفا مع بعضها البعض. مثل فضفاضة ، والحالات غير منظم لا تحتوي على العناصر الأساسية والضمانات التي تجعل من بانوراما وغيرها من استراتيجيات العمل التعاونية تنظيما جيدا.


..

لحد يدقق على الترجمة .. جوجل ماقصر

وهذا رابط الموقع يحوي الكثير والكثير عن استراتيجية جكسو


http://www.jigsaw.org/


وهذا موقع آخر مميز

http://serc.carleton.edu/NAGTWorksho...al/jigsaw.html


من القلب شكراً ياغالية

راح نتطور على إيدك







التوقيع :

رد مع اقتباس
قديم 09-11-2011, 08:14 PM   رقم المشاركة : 17
أبو يزيد
::مدير الموقع::
::ADMINISTRATOR::
 
الصورة الرمزية أبو يزيد






الحالة
أبو يزيد غير متواجد حالياً

 
أبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالةأبو يزيد عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




هنا يأتي دور المعلم المتميز والمعلمة المتميزة
في تنويع طرق التدريس

حتى يكسر الملل عن طلابه

هذه الاستراتجية الرائعة

ستجمع بين التعلم الذاتي والتعاوني

في وقت واحد

ياسلام

رائعة جدا

وسنكون هنا لنرى تطبيقاتكم العملية بالميدان

أوسة لازم تطبقينها وحلاتها على درس جديد


تقديري للمبدعة أختنا المشرفة الرائعة عزيزة







التوقيع :
@aboyzed_r


إن المعلم والطبيب كلاهما ** لاينفعان إن لم يكرما
فاصبر لدائك إن أهنت طبيبه** واصبر لجهلك إن هنت معلماًُ

رد مع اقتباس
قديم 09-12-2011, 01:49 PM   رقم المشاركة : 18
نداء العقل
مشرفة قسم تطوير الرياضيات العام
أستاذة قديرة
 
الصورة الرمزية نداء العقل





الحالة
نداء العقل غير متواجد حالياً

 
نداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالةنداء العقل عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك


وجه سؤالا للجميع بحيث يفكر كل طالب منفردا ولمدة دقيقة – دقيقتين ، قد يزيد أو يقل الوقت حسب
تقديراتالمعلم فقد يحتاج التفكير دقائق
بعد عملية التفكير الفردي لكل طالب ،
يتشارك كل طالبين معا ويتبادلان
مشاركاتهما في الخطوة الأولى ويتفقان على إجابة مشتركة
يشترك كل أفراد المجموعة الأربعة.في الحل في ضوء ما توصل إليه . الثنائي في الخطوة السابقة


فوائد الإستراتيجية
تشجع على المشاركةالتعاونية
تشجع التعليم
المتبادل بين الأفراد
توفر فرصة للتفكير
الفردي ( دون مقاطعة من أحد ) تضمن إسهام كل طلبة الفصل في العمل



فكر لوحدك اولا
يفكر الطالب بصمت لمدة دقيقتين لايتحدث مع زميله او يساعده او يطلب منه المساعدة او يرفع يده


فكر مع زميلك ثانيا

كل طالب يطرح فكرته الافضل لزميله الاخر وسبب اختياره لهذه الفكرة او الاجابة لمدة دقيقتين لكل منهما ويتفقان على اجابة واحدة


فكر مع مجموعتك ثالثا
كل مجموعة تنائية تشارك فكرتها مع المجموعة الثنائية الاخرى موضحين سبب اختيارهم لهذه الاجابة (دقيقتان لكل مجموعةثنائية )

شارك الصف رابعا

تشارك المجموعة عندما يحين دورها لمدة دقيقتين حول مشاركتهم واسباب اختيارهم من خلال تعيين متحدث المجموعة

عليكم التطبيق العملي وانا النظري
هود عدلي الصورة صغريها الله يخليك












آخر تعديل التوتيا يوم 09-12-2011 في 02:30 PM.

رد مع اقتباس
قديم 09-12-2011, 02:34 PM   رقم المشاركة : 19
التوتيا
مستشارة التطوير





الحالة
التوتيا غير متواجد حالياً

 
التوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




مميزة الاستراتيجية و فوائدها تنعكس بسرعه على اداء الطالبات بالفصل

استخدمها كثيرا

اخرها اليوم بدرس المعادلات







التوقيع :
[flash=http://im20.gulfup.com/2012-09-20/1348137459101.swf]WIDTH=580 HEIGHT=80[/flash]

رد مع اقتباس
قديم 09-12-2011, 05:50 PM   رقم المشاركة : 20
أم الملوك
نخبة التطوير
 
الصورة الرمزية أم الملوك






الحالة
أم الملوك غير متواجد حالياً

 
أم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالةأم الملوك عضو مبدع لامحالة


 

رد: استراتجيات × استراتجيات




كما ذكرت أختي التوتيا
وأنا كذلك استخدم هذه الطريقة عادة مع الطالبات..
واستفدت منها في فقرة مسألة اليوم..بحيث شجعتْ هذه الطريقة الجميع على التفكير الفردي في بدايتها ثم المشاركة
بين طالبتين..ثم جماعياً..
ولكن باختلاف بسيط وهو الوقت الذي طبقته فيها ..فقد كان أقل..

مستقبلاً سأدعم تفعيلها ولكن بمفرداتها الجديدة لجذبهن أكثر..
*فكري بمفردك
*تشاركي مع زميلتك
*تشاركي مع مجموعتك

كل التقدير لك أختنا نداء العقل
بارك الله فيك







التوقيع :
[justify] [/justify]
[justify]



[/justify]

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع



الساعة الآن 08:18 PM

mobile:0506390987 للإعلان في الموقع واتس : aboyzed_rhotmail.com
مايطرح في المنتدى لايعبر عن رأي الإدارة وإنما رأي الكاتب

  


Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2018, vBulletin Solutions Inc.
التصميم بواسطة : سعودي لاير ©