منتديات يزيد التعليمية


عذراً سياسة المنتدى تمنع وضع الموسيقى ووضع الصور النسائية في التواقيع والمواضيع والصور الرمزية والشخصية





العودة   منتديات يزيد التعليمية > منتديات الرياضيات و مشروع التطوير > مقرر الرياضيات المطور للصف الثالث متوسط

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 11-12-2011, 11:47 PM   رقم المشاركة : 1
عقيل الزبيدي
فقيد التطوير
رحمه الله
 
الصورة الرمزية عقيل الزبيدي





الحالة
عقيل الزبيدي غير متواجد حالياً

 
عقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالة


 

Lightbulb التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي/ 3 -1




بسم الله الرحمن الرحيم
الكل وقف على هيكلة دليل المعلم والذي يعتبر من أفضل الأدلة التي وضعت بين يدي المعلم
يحوي العديد من مواطن التعلم النشط والاستراتيجيات المقترحة الحديثة والعديد من مواطن التدريس المتمايز والتي تبين أن كل طالب من حقه أن يتعلم بالطريقة التي تناسبه فالتعلم النشط والتدريس المتمايز يختلف عن الطريقة الموحدة وهي الطريقة التقليدية فالموحدة تعني طريقة واحدة من مصدر واحد وواجب منزلي واحد للجميع بينما في التعلم النشط والتدريبس المتمايز تختلف وتتنوع الاستراتيجيات وتختلف المهام والواجبات على حسب استعداد وجاهزية الطلاب وعلى حسب ميولهم واتجاهاتهم وأنماط تعلمهم , وهذا يتطلب إعداد وتخطيط للدرس
بحيث يظل التعلم نشط مع التنويع في الأساليب التدريسية كممايزة للتدريس وبإمكان المعلم أن يعدل ويضيف ولكن في ضوء الخطوات الأربع التي وردت في دليل المعلم , قدمت درساً تطبيقياً من خلال الدرورة التدريبية في التعلم النشط والتدريس المتمايز وأحببت مشاركتكم بهذا الدرس كدرس تطبيقي من أجل التدريب والوقوف على خطوات سير الحصة في كل درس والتي كما نعلم 4 خطوات يمتد معها الدرس إلى حصتين على الأقل


بيانات الدرس

عنوان الدرس : تمثيل المعادلات المكتوبة بصيغة الميل والمقطع بيانياً
مدة الدرس : حصتان
فكرة الدرس : كتابة معادلة المستقيم بصيغة الميل والمقطع وتمثيلها بيانياً
تمثيل بيانات من واقع الحياة بمعادلات بصيغة الميل المقطع
المفـــردات : صيغة الميل والمقطع
الخبرات السابقة : الميل ومعدل التغير
الاستراتيجية : تعلم تعاوني ( استراتيجية جيكسو- المهام المجزأة )
الوسائل والأدوات : السبورة – المسطرة - جهاز العرض – آلة حاسبة بيانية - ورق رسم بياني

ـــــــــــــــــــــــــــــــــ


معايير تقييم الدرس

مراعاة الأمور الآتية عند التنفيذ وتقييمه على ضوئها :
1- وضوح فكرة الدرس
2 - وضوح المفردات
3 - وضوح استرانيجية التدريس المستخدمة
4 - التسلسل المنطقي في عرض خطوات الدرس الأربع (التركيز – التدريس – التدريب – التقويم )
5 - وضوح العلاقة بين كل خطوة من خطوات الدرس والأهداف التعليمية المنشودة
6 - صياغة الأسئلة الموجهة بشكل واضح
7 - تنمية مهارات التفكير عند المتعلمين
8 - توظيف خبرات المتعلمين
9 - ربط محتوى الدرس بواقع الحياة
10 - وضوح دور المعلم كموجه وميسر ودور المتعلم كمتفاعل ومشارك
11- التدريس المتمايز
12- أشكال التقويم
13 – ختم الدرس بالشكل المناسب
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ


هذه الشريحة توضح خطوة التركيز

فكرة الدرس والمفردات التي تكون معروضة بشكل أو بآخر أما الطالب طوال الحصة
منااقشة الصف بأكمله حول خبرة سابقة الميل ومعدل التعير
ـــــــــــــــــــــــــــــ


هذه الشريحة تبين خطوة التدريس ونبدأ بقراءة فقرة لماذا ثم مناقشتها من خلال أسئلة البناء
( التعزيز ) كتقديم للدرس
ــــــــــــــــــــــــــــــــ


هذه الشرح امتداد لخطوة التدريس تم عرض مفردة الدرس من خلالها والوقوف عليها قبل الأمثلة الموجهة

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ



هذه شريحة أخرى وهي أيضاً امتداد لخطوة التدريس وهي خاصة بالأمثلة الموجهة التي تدور
حول مفردة الدرس التي تتمركز حولها الفكرة العامة وقد أوردت 3 أمثلة وشرحتها بهذه الصورة
بحيث أضع أمامهم أن الهدف واحد والمعطى فقط مختلف فكل مثال معطياته اختلفت ولكن المطلوب واحد ( صيغة الميل والمقطع ) وبعد أن شرحتها ووقف الجميع على الفكرة العامة
من خلال هذه اللوحة , جاااااء دور الاستراتيجية والانتقال من مناقشة الصف بأكمله إلى
المجموعات وتم استخدام الاستراتيجية الموضحة في الشريحة التالية



هذه الشريحة تشرح للجميع استراتيجية الجيكسو ( المهام المجزأة )
وتسمى أيضاً استراتيجية بانوراما لأن أحداثها متعددة وتشبه كما يقال
تركيب عدة أجزاء لتكون في النهاية شكلاً واحداً كأجزاء صورة تم ترتيبها للحصول على الصورة الكاملة , كما تسمى استراتيجية مجموعة الخبراء لأن في كل مجموعة خبير كما تسمى استراتيجية التدريس المناظر لأن كل خبير في مجموعته مسئول عن تدريس بقية الأفراد في المهمة الموكلة له , وهذه الاستراتيجية ممتعة جداً وفيها يمكن أداء عدة مهام في وقت قصير

يتم توزيع الطلاب إلى مجموعات عدد أفراد كل مجموعة يساوي عدد المجموعات
يتم ترقيم أعضاء كل مجموعة
يتم بعد ذلك إعطاء كل عضو مهمة ( مسألة )
ثم يتم تشكيل مجموعات الخبراء
الذين يحملون الرقيم 1 يجتمعون على طاولة لأن كل واحد منهم لديه نفس المهمة
كذلك اصحاب الرقم 2 على طاولة , والرقم 3 , والرقم 4 , وهكذا

يعود بعد ذلك كل عضو إلى مجموعته ويدرسهم ويعلمهم كيف أدى مهمته وكيف يعمل إذا كلف
أحدهم بهذه المهمة وهكذا كل خبير يوصل الفكرة لبقية الأعضاء

وعلى المعلم أن يحرص على التوجيه والتيسير والإرشاد والدعم حتى يعود كل عضو لمجموعته
ثم يبدأ يناقش ,,,, كيف يناقش ؟

مثلا : يشير إلى إحدى المجموعات وينادي رقم 1 اشرح لنا المهمة 4
يشير إلى مجموعة أخرى رقم 3 اشرح لنا المهمة 1
وهكذا يقف المعلم على مدى براعة الخبراء في توصيل خبرتهم للآخرين
يعني يتحمل الطالب مسئولية تعلمه وتدريسه وتعليمه لبقية زملائه
كل هذه المهام شكلت لنا محتوى الدرس والفكرة العامة .
هذه هي شريحة المهام الأربع على اعتبار ان لدي 4 في كل مجموعة
ــــــــــــــــــــــ
شريحة أخرى ضمن التدريس وهي مسألة حول الربط بالحياة جعلتها تعلم تعاوني كامل المجموعة .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الحصة الثانية
شريحة التدريب
تمارين تأكد يحلها الطلاب بشكل فردي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فقط هنا وزع الواجب حسب مستويات الطلاب من خلال تدريبات تأكد
وهذه هي وظيفة تدريبات تأكد ( تصنيف الطلاب في الدرس الحالي )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
وأخيرا خطوة التقويم
فهم الرياضيات
المطويات
كتاب التمارين كنشاط إضافي
أوراق العمل
إلى اللقاء مع درس آخر وفق استراتيجية أخرى

:::::::::::::::::::::::::::::

تجدون في المرفقات ملف بصيغة pdf
تم حفظ نسخة من الرد مع الصور في حينه

بالنسبة لأوراق العمل من هنا






بالتوفيق






الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي 3 -1.pdf‏ (2.13 ميجابايت, المشاهدات 3267)
نوع الملف: rar درس تطبيقي عرض ( نشاط متمايز ).rar‏ (2.33 ميجابايت, المشاهدات 2658)
آخر تعديل hood يوم 09-27-2012 في 03:03 PM.

رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 12:15 AM   رقم المشاركة : 2
التوتيا
مستشارة التطوير





الحالة
التوتيا غير متواجد حالياً

 
التوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




ما شاء الله تبارك الله درس متميز بكل جزئياته

اخيرا طبقت لنا و شفنا الجيسكو



كثير كنت متخوفه منها توقعت بتضيع وقت علي بالحصة

لكن ما شاء الله مهارتك واضحه بادارة الدرس و تقديم المتعه و الفائدة لنا و لطلابك و الحضور

بارك الله فيك و حفظك







التوقيع :
[flash=http://im20.gulfup.com/2012-09-20/1348137459101.swf]WIDTH=580 HEIGHT=80[/flash]

رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 12:23 AM   رقم المشاركة : 3
عقيل الزبيدي
فقيد التطوير
رحمه الله
 
الصورة الرمزية عقيل الزبيدي





الحالة
عقيل الزبيدي غير متواجد حالياً

 
عقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




هلا بك أستاذتنا التوتيا
أهم شي تحضير الدرس وتجهيز المهام من خلال تمارين تحقق
بمجرد توزيعها ع المجموعات اعطي الخبيرات 5 دقائق لمناقشة مهامهم
ثم 5 دقائق لمناقشتها مع مجموعاتهم الأصلية ثم 5 دقائق لمناقشتهم
انتي في النهاية أو حسب الوقت الكافي تخيلي يتم مناقشة عدة مهام
في وقت قصير من خلال هذه الاستراتيجية ,, ألف شكر لوجودك ومرورك الكريم







رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 12:30 AM   رقم المشاركة : 4
الحاسوبة
عضو متميز





الحالة
الحاسوبة غير متواجد حالياً

 
الحاسوبة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




منتهى الإبداع لاقوة الا بالله الله يجعل عملك خالص لوجهه الكريم ويعطينا مما اعطاك







رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 12:50 AM   رقم المشاركة : 5
عقيل الزبيدي
فقيد التطوير
رحمه الله
 
الصورة الرمزية عقيل الزبيدي





الحالة
عقيل الزبيدي غير متواجد حالياً

 
عقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحاسوبة مشاهدة المشاركة
منتهى الإبداع لاقوة الا بالله الله يجعل عملك خالص لوجهه الكريم ويعطينا مما اعطاك
الحاسوبة شكري وتقديري لك بارك الله فيك وكتب لك التوفيق






رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 12:56 AM   رقم المشاركة : 6
ضيوو
عضو متميز





الحالة
ضيوو غير متواجد حالياً

 
ضيوو عضو في طريق الابداعضيوو عضو في طريق الابداعضيوو عضو في طريق الابداعضيوو عضو في طريق الابداعضيوو عضو في طريق الابداعضيوو عضو في طريق الابداع


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




الله يحفظك ابداااااع من جد ماشاء الله تبارك الله لاحول ولا قوة الا بالله العلي العظيم







آخر تعديل ضيوو يوم 11-13-2011 في 06:44 PM.

رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 01:02 AM   رقم المشاركة : 7
عقيل الزبيدي
فقيد التطوير
رحمه الله
 
الصورة الرمزية عقيل الزبيدي





الحالة
عقيل الزبيدي غير متواجد حالياً

 
عقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالةعقيل الزبيدي عضو مبدع لامحالة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ضيوو مشاهدة المشاركة
الله يحفظك ابداااااع من جد ماشاء الله تبارك الله لاحول ولا قوة الا باللع العلي العظيم
كل الشكر والتقدير لك على هذا المرور العطر .... بالتوفيق






رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 12:26 PM   رقم المشاركة : 8
التوتيا
مستشارة التطوير





الحالة
التوتيا غير متواجد حالياً

 
التوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالةالتوتيا عضو مبدع لامحالة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




تحمست اطبقها مع ثالث

بس اولى احس بيرفعون ضغطي و هم يديورووون







رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 12:32 PM   رقم المشاركة : 9
وفـــاء
عضو متميز





الحالة
وفـــاء غير متواجد حالياً

 
وفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالةوفـــاء عضو مبدع لامحالة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




ماشاء الله تبارك الله
تطبيق رائع رائع وواضح
الله يجزاك الجنَة أ - عقيل
استفدت كثيراً . الله لا يحرمك الأجر
:")







التوقيع :
:
وما توفيقي إلا بالله




:
آخر تعديل وفـــاء يوم 11-13-2011 في 04:12 PM.

رد مع اقتباس
قديم 11-13-2011, 07:10 PM   رقم المشاركة : 10
hood
مستشارة التطوير
 
الصورة الرمزية hood





الحالة
hood غير متواجد حالياً

 
hood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالةhood عضو مبدع لامحالة


 

رد: التعلم النشط والتدريس المتمايز - نقلة جديدة ودرس تطبيقي




يا سلاااااام يا أستاذ عقيل

استفدت منك كثير والله
ربي يبارك فيك ويكتب أجرك

طريقة العرض وتخصيص كل جزئية دقيقة جداً
والاستراتيجية المعتمدة لذييييذة

بأحاول اطبقها بإذن الله في دروس الفصل 4

استمتعت واستفدت ..
ألف شكر لك أستاذي


؛







التوقيع :
رحمك الله أستاذ عقيل الزبيدي وأسكنك فسيح جناته
اللهم أكرمه وأحسن إليه وأجزه عنا خير الجزاء


وما الحياةُ إلّا فِناءَ !

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع



الساعة الآن 06:40 PM

للإعلان في الموقع : aboyzed_rhotmail.com
مايطرح في المنتدى لايعبر عن رأي الإدارة وإنما رأي الكاتب
 

  ::  الدروات التدريبية بجامعة نجران

 

إستضافة وترقية وتطوير

Upgrade by KsaTec.CoM.Sa Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. vBulletin 3.8.7
التصميم بواسطة : سعودي لاير ©