حقيبة معلم الصف الثاني ابتدائي

ساعدوني بأفكار لدرسي النموذجي التمثيل بالأعمدة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

طريقة دليل المعلم في تقديم الدرس رائعة بإمكانك استخدامها …وأيضاً من المناسب جداً استعمال طريقة التعليم التعاوني بحيث يتم تقسيم الطالبات إلى مجموعات مكونة من طالبات لكل مجموعة .
بإمكاني شرح طريقة دليل المعلم إذا لم يكن لديك الكتاب .
أولاً : النشاط
بعد تقسيم الطالبات إلى مجموعات صغيرة يتم إعطاء كل مجموعة ورقة رسم بياني ( شكل 1 ) في المرفقات .
ويتم الطلب من كل طالبة في المجموعة أن تكتب اسمها الأول فقط على أحد أسطر التمثيل بحيث يقع الحرف الأول من الاسم في المربع الأول من السطر والحرف الثاني في المربع الثاني وهكذا …
وتتم المناقشة حول هذا النشاط في الأسئلة التالية :
· س / كيف نعرف بنظرة واحدة الاسم الذي يتكون من أكبر عدد من الأحرف
· ج / إنه الاسم الذي تملأ حروفه أكبر عدد من مربعات السطر الواحد مشكلاً بذلك السطر الأطول .
· س / كيف نعرف بنظرة واحدة الاسم الذي يتكون من أقل عدد من الأحرف .
· ج / إنه الاسم الذي تملأ حروفه أقل عدد من مربعات السطر الواحد مشكلاً بذلك السطر الأطول .
· س / كيف نعرف إن كان هناك اسمان يتكونان من العدد نفسه من الحروف .
· ج / إذا كانت حروفهما تملأن العدد نفسه من المربعات .

ثانياً : التدريس
إحضار مكعبات متداخلة ملونة
ومن ثم تخبري الطالبات بأنك ستستعملين صفوفاً من المكعبات المتداخلة لتمثيل ما سيتعلمون عنه بالأعمدة .
كلفي الطالبات في كل مجموعة بعمل صف من ثلاث مكعبات حمراء وصف ثاني من مكعبين أزرقين وصف ثالث من خمسة مكعبات خضراء ثم ضعي كل صف من هذه الصفوف بمحاذاة الأخر أفقياً .
وتتم المناقشة كالتالي
· أي هذه الصفوف هو الأطول ؟ الأخضر
· أيها الأقصر ؟ الأزرق
· ما سبب الاختلاف في أطوال هذه الصفوف ؟ السبب هو اختلاف عدد المكعبات من صف إلى أخر

ثالثاً : الانتقال إلى فقرة استعد في كتاب الطالب ص 82 ومناقشته مع الطالبات ( ويفضل أن تقومي برسم الشكل الأول والشكل الثاني على ورقة فلين كبيرة عند أحد الخطاطين وعرضها على الطالبات )

رابعاً : اطلبي من الطالبات حل فقرة أتأكد ص 82 في الكتاب ( أو بإمكانك طبع هذا السؤال في ورقه وتصويره على عدد الطالبات في الفصل ليقوموا بحله كل طالبة على حده )
وبعد الانتهاء من الحل تقومي بمناقشة الحل مع الطالبات ( ويكون على ورقة فلين كبيرة بدلاً من السبورة لتوفير الوقت والجهد )

خامساً : يوجد في المرفقات أوراق عمل أطبعي الورقة الخاصة بدرس التمثيل بالأعمدة و وزعيها على طالباتك ( إذا كان لديك متسع من الوقت )

سادساً : بإمكانك استعمال نشاط أخر يشبه النشاط الأول وذلك مثلاً بكتابة جدول على السبورة أو على ورقة فلين معدة مسبقاً وسؤال الطالبات بأسئلة تتعلق بهم مثلاً ( أول حرف من أسمائهم , أو كم أعمارهم , أو ألوان شنطهم , أو ما يفضلوه من ألوان أو أي شي أخر مثلاً ) وبعد ذلك تتم مناقشتهم كما في النشاط الأول .

لتحميل الملف1 من هنا

لتحميل الملف 2 من هنا

السابق
فلاشات رياضيات للصف الثاني الإبتدائي ~ الفصل الدراسي الأول ~
التالي
اسطوانة الخثعمي الصف الثاني الفصل الأول لعام 1440

اترك تعليقاً