السلام عليكم
أعزائي إن آخر ما توصلت إليه النظرية البنائية في حقل التعليم ومجال التعلم أن
من ينشد المعلومة هو من يجب أن يتفاعل معها ، ونظراً لإلحاح هذا المطلب فقد قمت في محاولة متواضعة ( بتصميم درس تفاعلي يتم فيه تفعيل دور الطالب وإعطائه الدور الأكبر في العملية التعليمية ) ، ويمكن لأي شخص أن يدخل على الرابط التالي
ويقوم بتجريب الدرس بنفسه بغرض القياس والتحكيم :
ولعمل ذلك انقر الرابط أعلاه
تعليمات بمواصفات الواجهة الرئيسية للدرس وطريقة التعامل معه :
- عند النقر على الرابط التالي :
http://teacherless.net/portal/images...stS/story.html
ستشاهد ثلاث أزرار لماذا ، وأمثلة ، وتحقق
1)صمم زر لماذا لاستثارة عقل الطالب قبل الدخول في الدرس وعند نقر زر لماذا ستشاهد الصورة صورة ، و عند نقر الصورة ستظهر أسئلة التعزيز ، وعند نقر السؤال الأول ستظهر إجابته .
2) عند نقر زر أمثلة ستظهر ثلاث أزرار ، أنقر الزر الأول وسيظهر شاشة المثال وبها ( زر للمفهوم ، وزر للمثال ، وزر للمعينات ، وزر للحل )
بالنسبة لزر المثال : يعرض رأس المثال لكي يقوم المعلم بمناقشته مع الطلاب .
بالنسبة لزر المفهوم : يتولى عرض المفهوم السابق والضروري لحل المثال ( تعريف ، قانون ، نظرية ) بشكل يجعل الطالب يعرض المعلومة ويختبر نفسه في نفس الوقت بدون تدخل المعلم والطريف أن اختباره لفهمه يتم عن طريق لعبة تركيب البطاقات ، وفي الأخير يرسل الإجابة وتظهر له النتيجة .
زر المعينات : ملف فيديو يستزيد الطالب منه بعد مشاهدة حل أسئلة تحوي نفس المضمون
زر الحل : يعرض للطلاب الحل النموذجي
3) عند نقر زر تحقق سيظهر تمرين له نفس فكرة المثال ولكن على شكل فقرات بها اختيارات بحيث الطالب يختار ويختبر فهمه .
آمل الاطلاع على التجربة وتزويدي بمرئياتكم ، علماً بأن عرض المنتج من داخل سطح المكتب أكثر وضوح ، ومن الآيياد أفضل من الأيفون .
أخوكم : حسين العيسى